«Έβρεξε» μετάλλια στην 2η Ολυμπιάδα Αστρονομίας – Αστροφυσικής για νέους!

medlabnews.gr iatrikanea

To 2022 ξεκίνησε ένας νέος διεθνής μαθητικός διαγωνισμός για μαθητές Γυμνασίου, που προάγει την αριστεία στην επιστήμη της Αστρονομίας-Αστροφυσικής.

«Αν πριν ένα χρόνο, που δεχτήκαμε να διοργανώσουμε την 2η Διεθνή Ολυμπιάδα Αστρονομίας - Αστροφυσικής Νέων, μας έλεγαν ότι μετά από 365 ημέρες θα άνοιγαν οι ουρανοί και θα έριχνε μέσα σε διάστημα 20 ημερών τόσο νερό όσο σε ένα ολόκληρο χρόνο, και θα γινόντουσαν πάρα πολλές καταστροφές στο Βόλο, σίγουρα δεν θα δεχόμασταν να διοργανώσουμε μια τόσο σημαντική Ολυμπιάδα. Και επειδή κάτι τέτοιο δεν πιστεύαμε ότι θα συμβεί, αποφασίσαμε να ξεκινήσουμε τις διαδικασίες να την πραγματοποιήσουμε. Στις αρχές του Σεπτέμβρη όμως τα σύννεφα πυκνώσανε και η θεομηνία έπληξε τον Βόλο και όλη την Θεσσαλία. Έτσι, τελικά βρεθήκαμε στο δίλημμα της αναβολής (ή ακόμη και της ακύρωσης) της Ολυμπιάδας. Παρ’ όλα αυτά, μετά από μερικές ημέρες (που τα πράγματα είχαν αρχίσει να βελτιώνονται) η πλάστιγγα έγειρε στην μεριά του να την κάνουμε… Δεν φανταστήκαμε όμως ποτέ ότι την Τετάρτη 27 Σεπτεμβρίου, στη μέση ακριβώς της Ολυμπιάδας, ο εφιάλτης θα ξαναζωντάνευε με δεύτερη θεομηνία! Παρ’ όλα αυτά, συνεχίσαμε την προσπάθεια μας, και οι ουρανοί άνοιξαν μεν αλλά δεν έριξαν μόνο νερό, αλλά και μετάλλια! Το 10 στα 10 των Ελλήνων μαθητών, με 3 ασημένια και 7 χάλκινα, μας έκαναν να ξεχάσουμε όλη την κούραση της υπερπροσπάθειας για την ολοκλήρωση αυτής της διοργάνωσης.»

Οι μαθητές, Μελίστας Γιώργος από το 1ο ΓΕΛ Ναυπάκτου, Κουστουμπάρδης Νικόλας από το Πειραματικό Γυμνάσιο Παν. Πατρών και ο Γκίκας Θεόδωρος από το Γυμνάσιο Νέας Καρβάλης Καβάλας απέσπασαν ασημένια μετάλλια, ενώ οι Ηλιάδης Αλέξανδρος από την Εκπαιδευτική Αναγέννηση της Αθήνας, Τερζόπουλος Ιωάννης από το Πρότυπο Γυμνάσιο Αναβρύτων, Κουστουμπάρδης Διονύσης από τα Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια Κοτρώνη Πατρών, Παντελής Φίλιππος από το Pierce-Αμερικανικό Κολέγιο Αθηνών, Θεοχάρης Αδάμος από το 1ο Γυμνάσιο Φαρσάλων, Τσολάκη Ιωάννα από το 2ο Πρότυπο Γυμνάσιο Βόλου και Καραγιαννόπουλος Ανδρέας από το Πρότυπο Γυμνάσιο Αναβρύτων κατέκτησαν χάλκινα μετάλλια.

Της αποστολής ηγήθηκαν οι Χρίστος Ξενάκης, Επίτιμος Σύμβουλος Φυσικών και ο Ολυμπιονίκης του 2010 και 2011,Γιώργος Λιούτας (νυν μεταδιδακτορικός φοιτητής Φυσικής στο Πανεπιστήμιο του Darmstadt).

Στην 2η Ολυμπιάδα Αστρονομίας και Αστροφυσικής Νέων συμμετείχαν 13 χώρες από την Ευρώπη, την Ασία και τη Νότια Αμερική, με 53 μαθητές. Πρόκειται για τους καλύτερους μαθητές που επελέγησαν να εκπροσωπήσουν τις χώρες τους στην Ολυμπιάδα. Η φετινή Ολυμπιάδα είχε μια αύξηση πάνω από 50% σε συμμετοχές, γεγονός που σηματοδοτεί την διαρκώς αυξανόμενη αποδοχή της Ολυμπιάδας Αστρονομίας-Αστροφυσικής Νέων, παρ’ ότι το μάθημα της Αστρονομίας εκλείπει από το εκπαιδευτικό σύστημα της Δευτεροβάθμιας στην πλειονότητα των χωρών του πλανήτη. Ο πρώτος χρυσός μαθητής – από την Ταϊλάνδη – επέλυσε το 98% των θεμάτων, που σημαίνει ότι τα φετινά θέματα ήταν μέτριας δυσκολίας.

Η προετοιμασία της αποστολής έγινε διαδικτυακά επί 3 μήνες του καλοκαιριού, καθώς και στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας από μια ομάδα επίλεκτων εκπαιδευτών που έχουν διατελέσει μέλη των Ολυμπιακών Ομάδων Αστρονομίας, έχουν κατακτήσει μετάλλια και είναι φοιτητές τμημάτων Φυσικής της χώρας μας, και είναι οι Βασιλείου Ευτυχία, Ξυλόπορτας Κωνσταντίνος, Μπατσέλα Παναγιώτα, Γιάνι Σπύρος, Πουλτουρτζίδης Θέμης και Γάκης Διονύσης.

Η μαθητική ομάδα επιλέχθηκε από τους 200 περίπου μαθητές όλης της Ελλάδας, που συμμετείχαν στις τρεις φάσεις του 28ου Πανελληνίου Διαγωνισμού Αστρονομίας, και διενεργήθηκε από την Εταιρεία Αστρονομίας & Διαστήματος και το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας.

Τονίζεται ότι το Ίδρυμα John S. Fafalios αναγνωρίζοντας τη σημασία της διοργάνωσης από την χώρα μας μιας τόσο σημαντικής Ολυμπιάδας, ανέλαβε ένα μεγάλο μέρος των εξόδων με μια σημαντική χορηγία και του οφείλουμε ιδιαίτερες ευχαριστίες για την συνεχή υποστήριξή του τα τρία τελευταία χρόνια. Να ευχαριστήσουμε, ξεκινώντας, από την υφυπουργό Παιδείας κ. Ζέτα Μακρή που ενήργησε άμεσα ώστε να πάρει ο μαθητικός διαγωνισμός την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και οι ξένες αποστολές ανήλικων μαθητών να πάρουν εγκαίρως εκ-παιδευτική βίζα. Την Περιφέρεια Θεσσαλίας (αντιπεριφερειάρχη κα Κολυνδρίνη Δ.), τον Δήμο Βόλου και το ΔΟ-ΕΠΑΠ-ΔΗΠΕΘΕ που παραχώρησε το Πολιτιστικό Κέντρο Ν. Ιωνίας, το Επιμελητήριο Μαγνησίας, την ΑΓΕΤ Ηρακλής-Lafarge (χορηγός εθνικής ομάδας), το Λύκειο Ελληνίδων, τους εκπαιδευτικούς του 2ου Πρότυπου ΓΕΛ Βόλου, τον Διευθυντή του 1ου Πειραματικού ΓΕΛ Ν. Ιωνίας, την Διευθύντρια του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου, τον Σεβασμιότατο Μητροπολίτη Δημητριάδος, κ.κ. Ιγνάτιο, την Ελληνογαλλική Σχολή SaintJoseph, το ξενοδοχείο ΠΑΡΚ και ιδιαίτερα τον διευθυντή του κ. Μουστακαλή Α., το φροντιστήριο ΠΑΙΔΕΙΑ του κ. Σαρακατσάνου Σπ., την κα Μποντού-Τοκαλή Γ. και το Κέντρο Τουριστικής Πληροφόρησης Δήμου Βόλου, τον Αγροτικό Οινοποιητικό Συνεταιρισμό Ν. Αγχιάλου «Η Δήμητρα», Το Οινοποιείο – Αποσταγματοποιείο της οικογένειας Τοκαλή -ΒΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΑΜΠΕΛΩ-ΝΑΣ και την οικογένεια Βολιώτη με το Ελαιόλαδο Πηλίου.

Η Ολυμπιάδα δεν θα είχε επιτύχει αν το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (θερμές ευχαριστίες στον Πρύτανη κ. Χαράλαμπο Μπιλίνη) με τις υποδομές (κυρίως το κτίριο του Τμήματος Οικονομικών Επιστημών) και το ανθρώπινο δυναμικό του δεν συνέβαλαν καθοριστικά στην ολοκλήρωση των διεργασιών την Ολυμπιάδας. Να ευχαριστήσουμε ιδιαιτέρως τον ακαδημαϊκό κ. Στ. Κριμιζή για την καταπληκτική ομιλία του σχετικά με τα δυο Voyager, την κα Χατζηαγαπίου Α. για τους όμορφους πίνακες ζωγραφικής που διακόσμησαν τις Τελετές Έναρξης και Λήξης, αλλά και την ένθερμη υποστηρίκτρια όλης της προσπάθειας από την έναρξη του εγχειρήματος, την δημοσιογράφο κα Ροσσάνα Πώποτα.

Τέλος, τονίζεται ότι μια επιστημονική διοργάνωση μπορεί να έχει επιτυχία μόνο αν η Τοπική Οργανωτική Επιτροπή και η Επιστημονική Επιτροπή συνεργαστούν άψογα για να επιλύουν τα καθημερινά προ-βλήματα (ειδικά μέσα σε συνθήκες θεομηνίας). Ιδιαίτερες ευχαριστίες στον Πρόεδρο της Επιστημονικής Επιτροπής, Επίκουρο Καθηγητή του Τμήματος Φυσικής του Παν. Πατρών, κ. Γουργουλιάτο Κωνσταντίνο που με την συνεργασία του Ορφέα Βουτυρά (παλιού Ολυμπιονίκη και νυν διδάκτορα του ΕΜΠ) και του Μένιου Τσιγάνη, Καθηγητή Αστροφυσικής στο Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ, επιλέξανε με πολλή προσοχή τα θέματα του Θεωρητικού και Παρατηρησιακού Μέρους. Ευχαριστίες οφείλουμε ακόμη στα Μέλη της Τοπικής Οργανωτικής Επιτροπής, κα Κονταξή Μαρία, Ζαχείλα Ιωάννη και Ζαχείλα Λουκά, καθώς και στους ηρωικούς εθελοντές - φοιτητές του Τμήματος Οικονομικών Επιστημών του Παν. Θεσσαλίας, Ανδρέα Μαργαριτόπουλο, Κώστα Γεωργούλη, Γεωργία Αναγνώστου, Αλέξη Καραβαριώτη, Αποστολία Γιαννοπούλου, Ειρήνη Χονδρού, Εύα Αυλογιάρη, Γιάννη Καντόλα, Καλουδίτσα Αναστασοπούλου, Κατερίνα Φλώρου, Νίκο Ανδρέογλου, Νίκο Τσιμπρίδη, Ιουλία Κορδολαίμη, και την Παναγιώτα Ντόβα (παλιά μαθήτρια των διαγωνισμών Αστρονομίας). Τέλος δεν θα μπορούσαμε να ξεχάσουμε τον εμπνευστή των μαθητικών διαγωνισμών και ακούραστο συμπαραστάτη επίτιμο πρόεδρο της Εταιρείας Αστρονομίας και Διαστήματος, κ. Κωνσταντίνο Μαυρομμάτη.

Διεθνές βραβείο στην Ελληνική ομάδα Beyond Robotics που κατασκεύασε ένα ρομποτικό όχημα για τον Άρη

medlabnews.gr iatrikanea 

H ομάδα Beyond Robotics κατόρθωσε με την πρώτη κιόλας συμμετοχή της στον διεθνή διαγωνισμό European Rover Challenge 2023 να κερδίσει το 1ο Βραβείο στην κατηγορία Science Task και την 7η θέση στη λίστα με τις 25 ομάδες του τελικού.

Το διαστημικό rover με την ονομασία TALOS που κατασκεύασαν ελληνικά χέρια ξεκίνησε πριν λίγες μέρες από το Κιέλτσε της Πολωνίας φορτωμένο σε νταλίκα και μόλις έφτασε στη βάση του στην Αθήνα και συγκεκριμένα στον χώρο του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου.

Λόγω της ευφλεκτότητας των μπαταριών του ήταν δύσκολο διαδικαστικά να φορτωθεί σε αεροσκάφος, για αυτό και μεσολάβησε αρκετό χρονικό διάστημα μέχρι να επιστρέψει οδικώς.

Από τις 15 έως τις 17 Σεπτεμβρίου το ρομποτικό αυτό όχημα έλαβε μέρος στον τελικό του διεθνούς διαγωνισμού European Rover Challenge 2023 (ERC), ο οποίος πραγματοποιήθηκε στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Κιέλτσε και αναμετρήθηκε με ομάδες-«κολοσσούς» στο πεδίο.

Η κατασκευαστική ομάδα Beyond Robotics κατόρθωσε με την πρώτη κιόλας συμμετοχή της σε αυτόν τον διαγωνισμό να κερδίσει το 1ο Βραβείο στην κατηγορία Science Task και την 7η θέση στην τελική κατάταξη μεταξύ των 25 ομάδων που προκρίθηκαν στον τελικό (και 56 συνολικά) ξεπερνώντας έτσι πολλές εμπειρότερες ομάδες (από Πολωνία, Ελβετία, και Γερμανία) που συμμετέχουν επί χρόνια σε αυτόν τον διαγωνισμό.

Το rover που κλήθηκε να κατασκευάσει η ελληνική ομάδα είναι ένα αυτόνομο ερευνητικό όχημα και μια κινητή επιστημονική πλατφόρμα ταυτόχρονα.

Για να επιτευχθεί το μέγιστο δυνατό, η κατασκευή του χωρίστηκε σε 6 υποσυστήματα, στο σύστημα κίνησης, στο “σώμα” του οχήματος που φέρει τον απαραίτητο εξοπλισμό καθώς και τα επιμέρους υποσυστήματα, στο σύστημα διαχείρισης και αποθήκευσης ενέργειας, στα software και hardware που είναι υπεύθυνα για τη συνεργασία των διάφορων αισθητήρων, του χειρισμού των δεδομένων και της αυτονομίας του rover, στο σύστημα τηλεμετρίας που επιτρέπει την επικοινωνία ανάμεσα στο rover και στους χειριστές του, αλλά και την μεταφορά σημαντικών δεδομένων, στο σύστημα που είναι υπεύθυνο για όλες τις επιστημονικές πτυχές του διαγωνισμού όπως π.χ. για την ανάλυση του εδαφικού δείγματος και τέλος, στο σύστημα του ρομποτικού βραχίονα και των λοιπών μηχανισμών όπως είναι ο συλλέκτης δείγματος.

«Το όχημα που κατασκευάσαμε έχει βάρος 50 Kg, μήκος και ύψος 1 μέτρο και πλάτος μισό μέτρο. Φέρει δυο μπαταρίες λιθίου, πλαίσιο και αναρτήσεις από αλουμίνιο και έναν 3D printed ρομποτικό βραχίονα», περιγράφει ο μηχανικός συστημάτων και συν-ιδρυτής της ομάδας Στράτος Ρήγας, ο οποίος εργάζεται στη διαστημική βιομηχανία.

Η ελληνική ομάδα που αποτελείται από 80 μέλη με διαφορετικό επιστημονικό υπόβαθρο και από 8 επιβλέποντες επιστήμονες, που όλοι βρίσκονται σε διαφορετικά μέρη της Ελλάδας και της Ευρώπης, κατάφερε να ξεπεράσει τις προσδοκίες της για τον συγκεκριμένο διαγωνισμό επιτυγχάνοντας μια πρωτοφανή απόδοση για μια νεοσύστατη ομάδα, που διέθετε περιορισμένους πόρους, που δεν κουβαλούσε προηγούμενη αντίστοιχη κληρονομία και που πιέστηκε από τον ελάχιστο χρόνο προετοιμασίας.

«Πριν από 2 χρόνια δεν υπήρχε σχέδιο. Πριν από 1 χρόνο δεν υπήρχε χορηγία. Πριν από 3 μήνες δεν υπήρχε rover. Αλλά από τις 15 έως τις 17 Σεπτεμβρίου το ρόβερ μας κατέκτησε το Mars Yard (τον χώρο προσομοίωσης της επιφάνειας του Άρη)», σημειώνει χαρακτηριστικά ο Στράτος Ρήγας.

«Η κατάκτηση της 7ης θέσης ανάμεσα σε 25 ομάδες και της 1ης θέσης σε ένα από τα τέσσερα tasks του διαγωνισμού, δικαιώνουν την επιμονή και την συνεχή προσπάθεια των μελών της ομάδας μας, που είναι όλοι εθελοντές», προσθέτει η κα. Ψώνη.

Η ελληνική ομάδα Beyond Robotics και το όχημα rover

Η Beyond Robotics αποτελεί μία νεοσύστατη πολυπληθή ομάδα, που αποτελείται από προπτυχιακούς, μεταπτυχιακούς, διδακτορικούς φοιτητές και συμβούλους που δημιουργήθηκε από τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό Beyond Orbit. Στόχος της ομάδας, είναι ο σχεδιασμός και η κατασκευή ενός αυτόνομου ρομποτικού οχήματος rover, για να συμμετάσχει στον διαγωνισμό European Rover Challenge το 2023. Αυτή η κατασκευή αποτελεί ένα αυτόνομο ερευνητικό όχημα αλλά ταυτόχρονα και μία κινητή επιστημονική πλατφόρμα έρευνας. Στον διαγωνισμό ERC, το όχημα θα υποβληθεί σε διάφορες δοκιμασίες, όπως η αυτόνομη πλοήγηση σε ανώμαλο έδαφος, η συλλογή, η αποθήκευση και η ανάλυση εδαφικού δείγματος αλλά και η αλληλεπίδραση του οχήματος με κουμπιά, διακόπτες και άλλα αντικείμενα, χρησιμοποιώντας έναν ρομποτικό βραχίονα.

O διαγωνισμός European Rover Challenge 2023

To European Rover Challenge αποτελεί έναν διαγωνισμό ρομποτικής διαστήματος, στον οποίο ομάδες από όλον τον κόσμο συμμετέχουν με την κατασκευή ενός ρομποτικού διαστημικού οχήματος, το οποίο καλείται να διεκπεραιώσει κάποιες προσομοιώσεις και λειτουργίες για μία μελλοντική αποστολή στον Άρη. Ο τελικός του διαγωνισμού θα πραγματοποιηθεί στο campus του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κιέλτσε στην Πολωνία από τις 15 έως τις 17 Σεπτεμβρίου. Η ελληνική ομάδα Beyond Robotics, με το διαστημικό της rover, προκρίθηκε στην πρώτη φάση του διαγωνισμού και είναι έτοιμη για τον τελικό, που θα διεξαχθεί on-site.

Αξίζει να σημειωθεί πως από την διοργάνωση έχουν περάσει ως προσκεκλημένοι οι πρώην αναπληρωτές διευθυντές της NASA, Steve Jurczyk και Robert Cabana, ο αστροναύτης της NASA και μέλος της θρυλικής αποστολής Apollo 17, Harrison Schmitt, καθώς και ο αστροναύτης της Ευρωπαϊκής Υπηρεσίας Διαστήματος, ο οποίος το 2016 έτρεξε στον Μαραθώνιο του Λονδίνου από τον διάδρομο του Διεθνή Διαστημικού Σταθμού, Tim Peake.

«Είμαστε πολύ χαρούμενοι για τις διακρίσεις που λάβαμε στον διαγωνισμό ERC. Οι κόποι της ομάδας ανταμείφθηκαν και παρά τις πολλές δυσκολίες που αντιμετωπίσαμε καθ’ όλη την διάρκεια της προετοιμασίας καταφέραμε να φέρουμε το επιθυμητό αποτέλεσμα!», προσθέτει ο συν – ιδρυτής της Beyond Robotics, Μιχάλης

Διακονικολής, ο οποίος είναι απόφοιτος του τμήματος Διαστημικής Μηχανικής του Πανεπιστήμιου του Cranfield.

Η ομάδα τώρα προετοιμάζεται για τη συμμετοχή της στο European Rover Challenge 2024, στον οποίο θα διαγωνιστεί με ένα ολοκαίνουργιο διαστημικό όχημα: «Εργαζόμαστε πάνω σε μια βελτιωμένη έκδοση του οχήματος», λέει ο κ. Ρήγας «θα φτιάξουμε ένα πλαίσιο από ανθρακόνημα για να γίνει πιο ελαφρύ και πιο ανθεκτικό το ρόβερ, αλλά και τους δικούς μας τροχούς, γιατί αυτοί που βάλαμε ήταν έτοιμοι του εμπορίου. Αυτή τη φορά έχουμε σύμμαχο τον χρόνο γιατί φέτος πιεστήκαμε πάρα πολύ χρονικά».

Αξίζει να σημειωθεί ότι η πρώτη ελληνική ομάδα που έλαβε μέρος στο European Rover Challenge 2023 παρουσιάστηκε για πρώτη φορά στο κοινό στις 18 Οκτωβρίου 2022 σε μια εκδήλωση που διοργανώθηκε από την Beyond Orbit και το Ελληνικό Κέντρο Διαστήματος, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης και με την ευγενική υποστήριξη του Corallia και του si-Cluster.

Από τον Μάιο 2023 το Ίδρυμα Μποδοσάκη έγινε ο μεγάλος δωρητής της ομάδας, μεταξύ άλλων ευγενικών χορηγιών που η ομάδα έχει λάβει μέχρι σήμερα.

Γονείς, πώς θα καταλάβετε ότι ένα παιδί είναι θύμα bullying, σχολικής βίας, σχολικού εκφοβισμού;

της Βικτωρίας Πολύζου, σύμβουλος ψυχικής υγείας, σύμβουλος σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού medlabnews.gr iatrikanea

Η πρώτη Πέμπτη του Νοεμβρίου (2 Νοεμβρίου 2023) έχει ανακηρυχτεί ως Διεθνής Ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού, συμπεριλαμβανομένου του κυβερνοεκφοβισμού (International day against violence and bullying at school including cyberbullying) με απόφαση της γενικής συνέλευσης της UNESCO.  

Ο εκφοβισμός είναι μακροχρόνια σωματική ή ψυχολογική βία που ασκείται από ένα άτομο ή ομάδα ατόμων εναντίον ενός ατόμου που δεν μπορεί να υπερασπιστεί τον εαυτό του στη συγκεκριμένη κατάσταση.

Ο σωματικός εκφοβισμός μπορεί να περιλαμβάνει κλοτσιές, σπρωξίματα ή ξύλο ενώ οι πιο συνηθισμένοι τρόποι ψυχολογικού εκβιασμού είναι τα πειράγματα και ο αποκλεισμός

Θα πρέπει να διακρίνουμε τις εκφοβιστικές πράξεις από τις απλές εκφράσεις επιθετικότητας μεταξύ των μαθητών, επισημαίνοντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του εκφοβισμού, διότι, όπως θα αναλύσουμε παρακάτω, οι εμπλεκόμενοι στην εκπαιδευτική διαδικασία, παρά τους ορισμούς των ειδικών, συχνά δυσκολεύονται να καθορίσουν ποιες συμπεριφορές είναι εκφοβιστικές. Για να χαρακτηριστεί, λοιπόν, μια επιθετική πράξη εκφοβισμός θα πρέπει να υπάρχει διαφορά δύναμης μεταξύ δράστη και θύματος, που καθιστά το θύμα αδύναμο να αμυνθεί και το τοποθετεί σε μειονεκτική θέση έναντι του δράστη.  Η διαφορά δύναμης μπορεί να είναι είτε σωματική είτε ψυχολογική. Οι δράστες είναι πολύ ικανοί στο να αναγνωρίζουν τους μαθητές που δεν διαθέτουν τις δεξιότητες, τις ικανότητες ή τα προσωπικά χαρακτηριστικά για να υπερασπιστούν τον εαυτό τους. Η διαφορά δύναμης μπορεί να αφορά από τη μεριά του δράστη ή των δραστών σε μεγαλύτερη σωματική ή αριθμητική δύναμη, περισσότερη αυτοπεποίθηση, σιγουριά, διεκδικητικότατα, μεγαλύτερη γλωσσική επιδεξιότητα, που δίνει τη δυνατότητα στο δράστη να πληγώσει ή να απειλήσει το θύμα με την επιλογή των λέξεων που κάνει ή τον τρόπο ομιλίας, ανώτερες κοινωνικές ή χειριστικές δεξιότητες (π.χ. ικανότητα να στρέψει κάποια άτομα εναντίον κάποιου ή να αποκλείσει κάποιον από μια ομάδα), υψηλότερη κοινωνική θέση και αντίστοιχη ικανότητα επιβολής. O εκφοβισμός διαφοροποιείται από άλλα είδη επιθετικότητας, όπως η αντιδραστική επιθετικότητα, η οποία προκαλείται ως αντίδραση σε κάτι ή η προμελετημένη επιθετικότητα, η οποία έχει ένα συγκεκριμένο στόχο, από το γεγονός ότι δεν υπάρχει άλλος προφανής στόχος πέρα από την απόκτηση κυριαρχίας. 

Μπορούμε να διακρίνουμε δύο είδη εκφοβισμού: τον άμεσο που εκφράζεται με ευθείες σωματικές ή λεκτικές επιθέσεις προς το θύμα και τον έμμεσο, που περιλαμβάνει τη συκοφαντία, τη χειραγώγηση των φιλικών σχέσεων και τον σκόπιμο αποκλεισμό από μια ομάδα. 

Το cyber bullying, δηλ. ο εκφοβισμός που πραγματοποιείται μέσω ηλεκτρονικών μέσων, όπως είναι τα κινητά τηλέφωνα, το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, οι δικτυακοί τόποι και τα chat rooms, αποτελεί ένα πρόσφατο και ιδιαίτερα ανησυχητικό φαινόμενο. Ως «ρατσιστικός εκφοβισμός» ή «φυλετική παρενόχληση» χαρακτηρίζεται η επιθετική πράξη που κατευθύνεται προς ένα άτομο που ανήκει σε διαφορετική φυλή ή εθνικότητα, εφόσον αποδειχθεί ότι ο εκφοβισμός προέκυψε ακριβώς λόγω της διαφοράς εθνικότητας μεταξύ του δράστη και του θύματος.

Ο «σεξουαλικός εκφοβισμός» αναφέρεται στη χρήση λεκτικών εκφράσεων με σεξουαλικά υπονοούμενα. Μια άλλη μορφή εκφοβισμού λαμβάνει χώρα όταν μια ομάδα σε ένα πλαίσιο προβαίνει σε πράξεις επιβολής στα νεοφερμένα άτομα, σαν ένα είδος τελετών μύησης ή καψονιών. Σ’ αυτή την περίπτωση, οι δράστες φαίνεται να απαλλάσσονται από το αίσθημα προσωπικής ευθύνης καθώς η πρακτική του εκφοβισμού βασίζεται σε μια παράδοση.

Το ποσοστό των αγοριών που συμμετέχουν σε εκφοβιστικά περιστατικά, κυρίως άμεσου τύπου, είναι πολύ μεγαλύτερο από αυτό των κοριτσιών. Αγόρια και κορίτσια είναι θύματα του έμμεσου ή σχεσιακού εκφοβισμού σε παρόμοιο ποσοστό.

Στην χώρα μας περιστατικά βίας μένουν στην αφάνεια είτε γιατί θεωρείται ότι η δημοσιοποίησή τους θα στιγματίσει τους θύτες ή/και τα θύματα είτε γιατί θα μειώσει το κύρος του σχολείου. Έχει βρεθεί, επίσης, ότι συμπεριφορές του τύπου «δράση συμμοριών» βρίσκονται σε πολύ χαμηλά επίπεδα στη χώρα μας, ενώ πιο συχνά είναι τα περιστατικά επιθέσεων και ξυλοδαρμών μεταξύ μαθητών, με μεγαλύτερη συχνότητα στο Γυμνάσιο απ’ ό, τι στο Λύκειο. Βρέθηκε, επίσης, ότι ένα πολύ μεγάλο ποσοστό παιδιών δεν ζητούν βοήθεια από τους εκπαιδευτικούς για προβλήματα που αντιμετωπίζουν στο χώρο του σχολείου.

Έχει υποστηριχθεί ότι και το ίδιο το σχολείο ως θεσμός ασκεί βία, μέσω της χειραγώγησης, της συναίνεσης, του προσεταιρισμού και της εσωτερίκευσης των κανόνων και προτύπων συμπεριφοράς, συμμετέχοντας σ’ έναν ευρύτερο κοινωνικό έλεγχο της εκπαίδευσης.

Μπορούμε να υποψιαστούμε ότι ένα παιδί εκφοβίζεται με βάση κάποια δευτερεύοντα σημάδια θυματοποίησης:

         -  ένα ασυνήθιστα ήσυχο παιδί γίνεται όλο και πιο απόμακρο 

         -  ένα παιδί, που, συνήθως, είναι συγκρατημένο, γίνεται επιθετικό (ως αποτέλεσμα της 
απογοήτευσης και της ανικανότητας να αντιμετωπίσει τη θυματοποίηση με άλλο 
τρόπο) 

         -  πτώση της σχολικής επίδοσης χωρίς προφανή λόγο 

         -  απροθυμία συμμετοχής σε εξωσχολικές δραστηριότητες 

         -  ασθένεια πριν από ομαδικές δραστηριότητες 

         -  στις ομαδικές σχολικές δραστηριότητες κανείς δεν θέλει να σχηματίσει ζευγάρι μ’ 
αυτό το παιδί 

         -  απουσίες από το σχολείο χωρίς πειστικές εξηγήσεις 

         -  τα προσωπικά αντικείμενα του παιδιού είναι μονίμως κατεστραμμένα ή έχουν χαθεί. 

Συμβουλευτικές τηλεφωνικές υπηρεσίες της Εταιρείας Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου (Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.) στις οποίες απαντούν ειδικοί Ψυχικής Υγείας. Για γονείς, εκπαιδευτικούς,  ειδικούς ψυχικής υγείας: 801-801-1177.

Ευρωπαϊκή Γραμμή υποστήριξης Παιδιών 
Για παιδιά και εφήβους: 116-111

Διαβάστε επίσης

• Παραπονιέται το παιδί σας για πονοκεφάλους; Πόσο σοβαρό μπορεί να είναι και πότε πρέπει να πάτε στον γιατρό;
• Τι φταίει και κάνει ένα παιδί να παίρνει όπλο και σκοτώνει; Ο ρόλος της οικογένειας και των ΜΜΕ. Υπάρχει πρόληψη; 

• Τι είναι ο αυτισμός. Πώς γίνεται η διάγνωση; Υπάρχει θεραπεία; (video)
• Ψείρες και κόνιδα. Τι είναι, πώς προλαμβάνονται και πώς αντιμετωπίζονται;
• Το σύνδρομο Άσπεργκερ και οι διαφορές του με τον αυτισμό. Πώς γίνεται η διάγνωση; Υπάρχει θεραπεία;

Βικτωρίας Πολύζου
MSc
PhD

Χρήστος Κίττας. Tιμητική εκδήλωση του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας για τον Επίτιμο καθηγητή της Ιατρική Σχολής και πρώην Πρύτανη του ΕΚΠΑ

 medlabnews.gr iatrikanea

Ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Καθηγητής Χαράλαμπος Δ. ΜΠΙΛΛΙΝΗΣ και ο Πρόεδρος του Τμήματος Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας,Καθηγητής Θεόφιλος Σ. ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΣ έχουν την τιμή να σας προσκαλέσουν στην ειδική τιμητική εκδήλωση που διοργανώνει το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας προς τιμήν του Επίτιμου Καθηγητή Ιατρικής Σχολής και πρώην Πρύτανη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Χρήστου Ν. ΚΙΤΤΑ, κατά την οποία θα αναγορευθεί Επίτιμος Διδάκτορας. Η τελετή θα πραγματοποιηθεί στο Αμφιθέατρο «Ιπποκράτης», στη Βιόπολη Λάρισας, την Παρασκευή 3 Νοεμβρίου 2023 και ώρα 19:00.

Βιογραφικό του Χρήστου Κίττα

Ο Επίτιμος Καθηγητής του ΕΚΠΑ Χρήστος Κίττας, γεννηθείς στη Λάρισα στις 25 Αυγούστου 1945, διαμένει και δραστηριοποιείται στην Αθήνα. Αποφοίτησε από την Ιατρική Σχολή του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών το 1968, στην οποία και εντάχθηκε ως Πανεπιστημιακός Βοηθός του Παθολογοανατομικού Εργαστηρίου το 1973. Εκπόνησε και υποστήριξε επιτυχώς τη διδακτορική του διατριβή και αναγορεύθηκε διδάκτορας της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών το 1975. Διορίσθηκε ακολούθως Πανεπιστημιακός Επιμελητής του Παθολογοανατομικού Εργαστηρίου στην Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ το 1979, ενώ το 1982 εντάχθηκε στη βαθμίδα του Μόνιμου Λέκτορα στο ίδιο Εργαστήριο. Κατέχει την ειδικότητα της Παθολογικής-Ανατομικής από το 1976 και της Κυτταρολογίας από το 1983, έτος κατά το οποίο ολοκλήρωσε επίσης τη «Διατριβή επί Υφηγεσία» στην Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ. Μετεκπαιδεύτηκε ως Honorary Registrar στο Πανεπιστήμιο του Sheffield, στο Εργαστήριο Παθολογικής Ανατομικής (University of Sheffield, Medical School, Department of Pathology) από το 1976 ως το 1978, ως Υπότροφος του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών και επανήλθε για δεύτερη μετεκπαίδευση στο ίδιο Εργαστήριο το 1980. Μετεκπαιδεύτηκε επίσης στο πεδίο της Αιματοπαθολογοανατομίας το 1983 στο Ινστιτούτο Παθολογικής Ανατομικής του Πανεπιστημίου του Κιέλου, στο Κρατίδιο του Schleswig – Holstein της Γερμανίας (Universitat Kiel Institut fur Pathologie). Κατά το ίδιο έτος, αναγορεύθηκε Υφηγητής της Παθολογικής Ανατομικής και στη συνέχεια εντάχθηκε στη βαθμίδα του Επίκουρου Καθηγητή της Παθολογικής Ανατομικής της Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ, όπου και στη συνέχεια εξελίχθηκε στη βαθμίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή κατά το έτος 1990 και παρέμεινε σε αυτή τη θέση ως το 1993, οπότε και εκλέχθηκε Καθηγητής Α’ Βαθμίδας Ιστολογίας – Εμβρυολογίας της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και Διευθυντής του ομώνυμου Εργαστηρίου, από το οποίο και αφυπηρέτησε το 2012. Είναι μέλος της European Academy of Sciences and Arts από το 2008. Το 2012 αναγορεύθηκε Ομότιμος Καθηγητής και το 2022 Επίτιμος Καθηγητής της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Κατά το τρέχον Ακαδημαϊκό Έτος 2021 – 2022 είναι μέλος του Faculty of Health and Medical Sciences του University of Surrey, ως Visiting Professor.

Σύντομα Στοιχεία του Διοικητικού Έργου

Αναφορικά με το Διοικητικό του Έργο, διετέλεσε Μέλος της Γενικής Συνέλευσης της Ιατρικής Σχολής και του Νοσηλευτικού Τμήματος του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών κατά τα έτη 1983-1984, Οργανωτικός Γραμματέας του Ιατρικού Τμήματος Πανεπιστημίου Θεσσαλίας από το 1990 έως το 1992, Τακτικό μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) από το 1992 έως το 1994, Αντιπρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας το 1993, Καθηγητής – Διευθυντής του Εργαστηρίου Ιστολογίας – Εμβρυολογίας της Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ από το 1993 έως το 2011, Πρόεδρος του Κεντρικού Συμβουλίου Υγείας (Κ.Ε.Σ.Υ) και Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Νοσοκομείου «Ανδρέας Συγγρός» κατά την περίοδο 2000 – 2001, ενώ προηγουμένως είχε διατελέσει Πρόεδρος της Επιτροπής Ογκολογίας, του Κεντρικού Συμβουλίου Υγείας (Κ.Ε.Σ.Υ) το 1998.

Επίσης ήταν Πρόεδρος της Εφορείας της Βιβλιοθήκης της Σχολής Επιστημών Υγείας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών από το 2000 έως το 2003, Αναπληρωτής Πρόεδρος και Αντιπρόεδρος του Εφορευτικού Συμβουλίου της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος κατά τις περιόδους 1998 έως 2001 και 2005 έως 2010, Τακτικό μέλος του Εθνικού Συμβουλίου Έρευνας και Τεχνολογίας (Ε.Σ.Ε.Τ) στον τομέα Βιολογίας και Βιοτεχνολογίας από το 2005 – 2006.

Ο κύριος Κίττας μετά από εκλογές υπηρέτησε την Ιατρική Σχολή και το ΕΚΠΑ γενικότερα, από τις θέσεις του Διευθυντή του Μορφολειτουργικού Τομέα της Ιατρικής Σχολής από το 2000 έως το 2001, του Προέδρου της Ιατρικής Σχολής κατά την περίοδο 2001 έως 2003, του Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Προσωπικού, κατά την περίοδο 2003 έως 2006 και τελικώς του Πρύτανη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών από το 2006 έως το 2009.

Επίσης διετέλεσε Υπηρεσιακός Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης κατά το διάστημα Μαΐου –Ιουνίου 2012, ενώ είναι Σύμβουλος του Παθολογοανατομικού Εργαστηρίου του Ομίλου Εταιρειών Υγείας «ΒΙΟΪΑΤΡΙΚΗ» από το Μάρτιο του 2013 μέχρι σήμερα, καθώς και Εκπρόσωπος της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας στην Εμβληματική Δράση για την αντιμετώπιση του ιού SARS – COV – 2 από την 02 – 06 – 2020 έως σήμερα.

Σύντομα Στοιχεία του Διδακτικού Έργου

Πλούσιο διδακτικό έργο χαρακτηρίζει την πορεία του Επίτιμου Καθηγητή Χρήστου Κίττα. Σε επίπεδο προγράμματος προπτυχιακών σπουδών, δίδαξε επί σειρά ετών την Ιστολογία – Εμβρυολογία στους δευτεροετείς φοιτητές της Ιατρικής και στους πρωτοετείς φοιτητές της Οδοντιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και συγκεκριμένα την περίοδο 1993 έως 2012. Δίδαξε επίσης επί σειρά ετών την Παθολογική – Ανατομική στους τριτοετείς φοιτητές της Ιατρικής και της Νοσηλευτικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών από το 1973 έως το 1993 και στους τριτοετείς φοιτητές της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου του Sheffield, από το 1976 έως το 1978 (tutorials). Ακόμη του ανατέθηκε η διδασκαλία της Ιστολογίας – Εμβρυολογίας – Ανατομίας στους πρωτοετείς και δευτεροετείς φοιτητές του Ιατρικού Τμήματος, του Πανεπιστημίου Πατρών, ως επισκέπτης Επίκουρος Καθηγητής (Π.Δ. 407) κατά την περίοδο 1979 – 1981, ενώ κατά το ακαδημαϊκό έτος 1981 – 1982 δίδαξε κατόπιν προσκλήσεως κεφάλαια της Παθολογικής Ανατομικής στους δευτεροετείς φοιτητές της Ιατρικής Σχολής του Παν/ου Ιωαννίνων.

Σε επίπεδο μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών υπήρξε διδάσκων:

• Στο Διαπανεπιστημιακό, Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην «Ιατρική Φυσική – Ακτινοφυσική», της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και του Εθνικού Κέντρου Φυσικών Επιστημών «Δημόκριτος».

• Στο Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών «Εφαρμογές της Βιολογίας στην Ιατρική», του Τμήματος Βιολογίας και Ιατρικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

• Στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Κλινική και Εργαστηριακή Ιατρική», της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

• Υπό την επίβλεψή του ή με τη συμμετοχή του στις συμβουλευτικές επιτροπές, έχουν εκπονηθεί εκατό (100) διδακτορικές διατριβές, ενώ συνέβαλε επίσης σε επτά (7) διατριβές επί Υφηγεσία.

Σύντομη Αναφορά στο Συγγραφικό Έργο και τις Ανακοινώσεις σε Επιστημονικές – Εκπαιδευτικές Διοργανώσεις

Το συγγραφικό του έργο περιλαμβάνει τη συγγραφή δύο (2) ελληνικών συγγραμμάτων, δύο (2) μονογραφιών, δέκα (10) κεφαλαίων σε Ελληνικά και τεσσάρων (4) κεφαλαίων σε ξενόγλωσσα βιβλία, την επιμέλεια και μετάφραση πέντε (5) ξενόγλωσσων συγγραμμάτων, ενός (1) έγχρωμου άτλαντα, ενώ είναι κύριος ή συ-συγγραφέας:

• Διακοσίων ενενήντα (290) δημοσιεύσεων σε διεθνή περιοδικά με σύστημα ανώνυμων κριτών.

• Δέκα (10) δημοσιεύσεων (πλήρων) σε πρακτικά διεθνών συνεδρίων.

• Περίπου 100 περιλήψεων ανακοινώσεων σε πρακτικά διεθνών συνεδρίων, συμποσίων και σεμιναρίων.

• Εξήντα πέντε (65) δημοσιεύσεων σε ελληνικά περιοδικά.

• Άνω των είκοσι πλήρων δημοσιεύσεων (20) σε πρακτικά ελληνικών συνεδρίων

• Πλέον των εκατό πενήντα (> 150) περιλήψεων ανακοινώσεων σε ελληνικά συνέδρια.

Το πλήρες συγγραφικό του έργο έχει συγκεντρώσει περί τις 15.000 ετερο – αναφορές στη διεθνή βιβλιογραφία, προσδίδοντάς του δείκτη απήχησης h-index ~55 και i10 – index 191.

Έχει υπάρξει εκπαιδευτής σε πολυάριθμα σεμινάρια, που διοργανώθηκαν υπό την αιγίδα της Ελληνικής Εταιρείας Γενικής Παθολογίας, της Ελληνικής Εταιρείας Αιματολογίας, της Ελληνικής Εταιρείας Αγγειοχειρουργικής, της Ελληνικής Ουρολογικής Εταιρείας, της Ελληνικής Εταιρείας Μικροβιολογίας, της Διεθνούς Ακαδημίας Παθολογικής Ανατομικής και της Ευρωπαϊκής Σχολής Αιματολογίας.

Σύντομη Αναφορά στα Ερευνητικά Ενδιαφέροντα και τις Διακρίσεις-Βραβεία

Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εντοπίζονται στον τομέα της Αιματοπαθολογοανατομίας, της Ογκολογίας, της Ηπατικής Αναγέννησης, των Μηχανισμών Απόπτωσης, της Ανάπτυξης, της Δομής και της Λειτουργίας των Οργάνων του ανοσολογικού συστήματος, αλλά και ευρύτερα της Οργανογένεσης. Τα επιτεύγματά του στους ερευνητικούς αυτούς τομείς είναι σημαντικά και αντικατοπτρίζονται στο συνολικό επιστημονικό και συγγραφικό του έργο, για το οποίο έχει αποσπάσει πολλές διακρίσεις.

Πιο αντιπροσωπευτικές είναι:

• Η βράβευσή του, το Μάιο του 1999, από την Ιατρική Εταιρεία Αθήνας, για τη συμμετοχή του στο 25ο Ετήσιο Πανελλήνιο Ιατρικό Συνέδριο, με το βραβείο «Σωτήρης Παπασταμάτης».

• Η διάκρισή του από την Ακαδημία Αθηνών, με το «Βραβείο της Οικογένειας Λ. Μουσούλου», για την εργασία «Alterations of the p16 – pRb pathway and the chromosome locus 9p21-22 in non small – cell lung carcinomas: relationship with p53 and MDM2 protein expression».

• Οι διακρίσεις του επίσης με τα βραβεία «ΑΛΚΜΑΙΩΝ» του Νοσ/ου «ΕΡΡΙΚΟΣ ΝΤΥΝΑΝ» και «ΠΕΡΙΚΛΗΣ» του Δήμου Χολαργού – Παπάγου τα έτη 2017 και 2021, αντίστοιχα.

Σύντομη Αναφορά στα Ερευνητικά Προγράμματα

Έχει υλοποιήσει επιτυχώς, πλήθος ερευνητικών προγραμμάτων ως Επιστημονικός Υπεύθυνος.

Αντιπροσωπευτικά αναφέρονται τα έργα: • Προγράμματα με Κωδικό E/391 1992 και E/021 1993 από το Κ.Ε.Σ.Υ. (Υπουργείο Υγείας)

• Πρόγραμμα με Κωδικό 70/3/1996, Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, μέσω Κ.Ε.Σ.Υ.

• Προγράμματα με Κωδικό 70/4/2573 – 1996 και 70/4/3493 – 1998, Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

• Πρόγραμμα με Κωδικό 79/1344/30 – 1 – 95 ΠΕΝΕΔ, Γενική γραμματεία Έρευνας και Τεχνολογίας (Γ.Γ.Ε.Τ.)

• Πρόγραμμα με Κωδικό 135/1998 από το Κ.Ε.Σ.Υ.

• Πρόγραμμα με Κωδικό 70/4/2691 – 1996, IAEVA I, Ευρωπαϊκή Επιτροπή

• Πρόγραμμα με Κωδικό 70/4/4368 – 1998, IAEVA II, Ευρωπαϊκή Επιτροπή

• Πρόγραμμα με Κωδικό 97YΠ218, Γ.Γ.Ε.Τ.

• Πρόγραμμα με Κωδικό 97EKBAN – 112, ΕΠΕΤ II, Γ.Γ.Ε.Τ. (50.000 €)

• Πρόγραμμα με Κωδικό 97SYN, Γ.Γ.Ε.Τ.

• Πρόγραμμα με Κωδικό QLRT-1999 – 30928, SACROHN 2000 – 2002, 5ο Κ.Π.Σ.

• Πρόγραμμα Ηράκλειτος, 2003 – 2005, ΕΠΕΑΕΚ II, Υπουργείο Παιδείας

• Πρόγραμμα Πυθαγόρας II, 2005 – 2006, ΕΠΕΑΕΚ II, Υπουργείο Παιδείας (100.000€)

• Πρόγραμμα INsPiRE, 2010 – Πρόσκληση REGPOT, 7ο Κ.Π.Σ. (2.500.000 €)

(Ενδεικτικά αναφέρονται αντιπροσωπευτικοί προϋπολογισμοί)

Σύντομη Αναφορά στη Συμμετοχή του σε Επιστημονικές Εταιρείες

Είναι Μέλος πολλών Επιστημονικών Εταιρειών, όπως είναι η Ελληνική Εταιρεία Γενικής Παθολογίας και Παθολογικής Ανατομικής, η Ελληνική Αιματολογική Εταιρεία, η Ελληνική Γαστρεντερολογική Εταιρεία και οι:

• British Division of the International Academy of Pathology.

• Greek Division of The International Academy of Pathology.

• Society of Hematology.

• European Association of Hematopathology.

• European Society of Pathology.

• International Society of Pathology.

Στην πληθώρα των διοικητικών και συντακτικών δραστηριοτήτων του, αξίζει να αναφερθεί η θητεία του ως Αντιπρόεδρος του Ελληνικού Τμήματος της International Academy of Pathology κατά την περίοδο 1989 έως 1991, ως Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Ελληνικής Εταιρείας Γενικής Παθολογίας και Παθολογικής Ανατομικής από το 1991 έως το 1993, ως Πρόεδρος του Ελληνικού Τμήματος της International Academy of Pathology, κατά την περίοδο 1997 έως 1998, ενώ διετέλεσε μέλος της συντακτικής Επιτροπής των περιοδικών «Αρχεία Παθολογικής Ανατομικής», «Ιπποκράτης» και «Haema» και κριτής στα διεθνή περιοδικά International Journal of Cancer, European Journal of Vascular and Endovascular Surgery, Haema και Molecular Oncology.

Ιδιαίτερος συνοπτικός σχολιασμός επιμέρους σημείων του Βιογραφικού Σημειώματος

• Ευρύ Διοικητικό έργο που αφορά τόσο στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο, όπου υπηρέτησε σε ποικίλες θέσεις με προεξάρχουσες αυτές του Προέδρου της Ιατρικής Σχολής, Αντιπρυτάνεως και κυρίως του Πρυτάνεως του Ιδρύματος, όσο και στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας στο οποίο διετέλεσε Αντιπρόεδρος της Διοικούσας του Επιτροπής (1993) και Οργανωτικός Γραμματέας του Ιατρικού του Τμήματος (1990 – 1992). • Υπηρέτησε επίσης από τις ακόλουθες υψηλόβαθμες θέσεις, το Εθνικό Σύστημα Υγείας της χώρας:

 Πρόεδρος της Επιτροπής Ογκολογίας του Κεντρικού Συμβουλίου Υγείας (ΚΕΣΥ).

 Πρόεδρος του ΚΕΣΥ (2000 – 2001).

• Διετέλεσε Υπηρεσιακός Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (Μάϊος – Ιούνιος 2012).

• Μία ξεχωριστή και αξιοσημείωτη προσφορά του Επίτιμου Καθηγητή του ΕΚΠΑ κυρίου Χρήστου Κίττα είναι αυτή στο Σύστημα Βιβλιοθηκών της Χώρας μας, αφού υπήρξε για σειρά ετών αναπληρωτής Επιστημονικός Υπεύθυνος και κατόπιν Επιστημονικός Υπεύθυνος του χρηματοδοτούμενου από την Ευρωπαϊκή Ένωση προγράμματος για την Οργάνωση των Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, ενώ διετέλεσε επί σειρά ετών Πρόεδρος της Εφορείας της Βιβλιοθήκης της Σχολής Επιστημών Υγείας του ΕΚΠΑ, αλλά και Αναπληρωτής Πρόεδρος και Αντιπρόεδρος του Εφορευτικού Συμβουλίου της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος.

• Η μεγαλύτερη όμως προσφορά του Επίτιμου Καθηγητή κυρίου Χρήστου Κίττα είναι η μεταμόρφωση ενός «άγονου» Εργαστηρίου, όπως αυτό της Ιστολογίας-Εμβρυολογίας, σε μία Επιστημονική/Ερευνητική Κυψέλη, στην οποία ενέταξε λίγους μεν, αλλά εξαιρετικώς φερέλπιδες νέους Επιστήμονες. Οι τελευταίοι στη συνέχεια, με κορυφαίο και αρωγό της αρχικής, αλλά και συνεχιστή της προσπάθειας μεταμόρφωσης τον σημερινό Διευθυντή του Εργαστηρίου Καθηγητή κύριο Βασίλειο Γοργούλη, μετέτρεψαν το Εργαστήριο σε Διεθνές Κέντρο Αριστείας. Εκτός από τον Καθηγητή κύριο Γοργούλη και παρά το ολιγομελές διαχρονικά

ΔΕΠ του Εργαστηρίου, πολλά στελέχη του, αλλά και επιλεγμένοι συνεργάτες διέπρεψαν και διαπρέπουν στην Ελληνική και τη Διεθνή Επιστημονική Κοινότητα. Ενδεικτικά αναφέρουμε μερικά ονόματα και τις θέσεις στις οποίες αυτοί – ές ανήλθαν κατά την Ακαδημαϊκή τους Πορεία, όπως είναι η Καθηγήτρια Παθολογικής Ανατομικής και πρώην Πρόεδρος της European Society of Pathology Κωνσταντίνα Τηνιακού, ο νυν Αναπληρωτής Καθηγητής του Εργαστηρίου Κωνσταντίνος Ευαγγέλου, ο οποίος προηγουμένως εκλέχθηκε και Τακτικός Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, η Καθηγήτρια Βιολογίας Έφη Κιτράκη (Οδοντιατρικό Τμήμα ΕΚΠΑ), η Καθηγήτρια Έφη Μπάσδρα (Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ), η Καθηγήτρια Μυρσίνη Κουλούκουσα (Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ), ο Καθηγητής Ευάγγελος Μαρίνος (Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ), ο Καθηγητής Γιώργος Ρασσιδάκης (Πανεπιστήμιο Karolinska), αλλά και αρκετοί άλλοι, οι οποίοι στελεχώνουν το Εθνικό Σύστημα Υγείας σε θέσεις Διευθυντών, ενώ ένα σημαντικό μέρος των νεαρών Ερευνητών που επεράτωσαν τη Διδακτορική τους Διατριβή στο Εργαστήριο Ιστολογίας – Εμβρυολογίας, διαπρέπουν σε πολλά Ερευνητικά Κέντρα της Χώρας ή και της αλλοδαπής.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ

Έναρξη τελετής

Προσφώνηση του Επίτιμου Καθηγητή Ιατρικής Σχολής και πρώην Πρύτανη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Χρήστου Ν. ΚΙΤΤΑ από τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Καθηγητή Χαράλαμπο Δ. ΜΠΙΛΛΙΝΗ.

Χαιρετισμός του Κοσμήτορα της Σχολής Επιστημών Υγείας,

Καθηγητή Κωνσταντίνου Ι. ΓΟΥΡΓΟΥΛΙΑΝΗ.

«Έπαινος» προς τον Καθηγητή Χρήστο Ν. ΚΙΤΤΑ

από τoν Καθηγητή Δημήτριο Χ. ΖΑΧΑΡΟΥΛΗ και από την Καθηγήτρια Μαρία Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ. .

Ανάγνωση της Εισήγησης, του Ψηφίσματος και της Αναγόρευσης

και επίδοση των τίτλων και του Επιτηβεννίου από τον Πρόεδρο του Τμήματος Ιατρικής, Καθηγητή Θεόφιλο Σ. ΚΑΡΑΧΑΛΙΟ.

Ομιλία του τιμώμενου με θέμα:

“Παραλειπόμενα από τη γένεση του Ιατρικού Τμήματος Λάρισας και λίγες σκέψεις για τον ρόλο της Παιδείας τη σημερινή εποχή”.

Πέρας της Τελετής

Ο τραυλισμός πώς εμφανίζεται και σε ποια ηλικία; Υπάρχει θεραπεία; Μπορεί να γίνει μόνιμος; Οδηγίες σε γονείς και εκπαιδευτικούς

της Μαρίας Χιόνη εκπαιδευτικού, μεταπτυχιακής  Ιατρικής Σχολής Αθηνών, medlabnews.gr iatrikanea

Η Παγκόσμια Ημέρα για τον Τραυλισμό καθιερώθηκε το 1998, με πρωτοβουλία του Καλιφορνέζου ακτιβιστή Μάικλ Σούγκαρμαν κι έκτοτε γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 22 Οκτωβρίου. Με την πάροδο του χρόνου υιοθετήθηκε από τις παγκόσμιες οργανώσεις για τον τραυλισμό (ELSA, ISA, IFA).

Φιλανθρωπικό Gala για την παρουσίαση του έργου της Great Greece for Ever

medlabnews.gr iatrikanea

Μία μεγάλη VIP Φιλανθρωπική Εκδήλωση διοργανώνει την Τετάρτη 25 Οκτωβρίου η ΜH Κερδοσκοπική Εταιρεία Great Greece for Ever, με αφορμή την ολοκλήρωση της Εκπαιδευτικής Ψηφιακής εφαρμογής εξ’ αποστάσεως μάθησης «6τάξιο Ψηφιακό Δημοτικό Σχολείο για τα Ελληνόπουλα της Διασποράς.

Ο Σεβασμιότατος Αρχιεπίσκοπος Αμερικής Ελπιδοφόρος στέλνει μήνυμα για την εκδήλωση παρουσίασης του έργου της Great Greece for Ever:

Η “Great Greece for Ever” δημιουργήθηκε το 2020 με ένα κύριο όραμα:

να εξελίξει την πολιτιστική, επιστημονική και ιστορική παρακαταθήκη των Ελλήνων προγόνων μας και να την προωθήσει με σύγχρονα, ψηφιακά μέσα, στους Έλληνες και τους Φιλέλληνες απανταχού της γης.

Ο βασικός της σκοπός είναι η διατήρηση της Ελληνικής γλώσσας και ταυτότητας. Για την επίτευξη αυτού:

Η “Great Greece for Ever” δημιούργησε την πλατφόρμα www.greatgreece200plus.gr η οποία θα υποδεχτεί το 6τάξιο Ψηφιακό Δημοτικό σχολείο (με το οποίο θα παρέχεται εξ αποστάσεως μάθηση με διδακτέα ύλη την Ελληνική γλώσσα και την Ελληνική ιστορία στα Ελληνόπουλα 2ης, 3ης και 4ης γενιάς).

Η εταιρεία συνεργάζεται με το Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά» - Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου και έχει ήδη προχωρήσει και δημιουργήσει μία ειδική εκπαιδευτική διαδικτυακή & mobile εφαρμογή, που απευθύνεται κυρίως σε παιδιά ομογενών με στόχο την μεταλαμπάδευση των Ηθών και Εθίμων της Ελλάδας.

Σχεδιάζεται μία νέα Εκπαιδευτική Ψηφιακή Διαδικτυακή εφαρμογή (για την υλοποίηση 6τάξιου ψηφιακού Δημοτικού σχολείου με διδακτέα ύλη την Ελληνική Γλώσσα και την Ελληνική Ιστορία. Η εφαρμογή απευθύνεται σε όλα τα παιδιά των ομογενών, σε φιλέλληνες και γενικά σε όσους επιθυμούν να μάθουν την Ελληνική γλώσσα και την Ελληνική ιστορία).

Το διδακτικό υλικό οργανώνεται σε 2 κύρια μαθήματα, την Ελληνική γλώσσα και την Ελληνική ιστορία κατανεμημένες σε ύλη έξι ετών κατ΄ αντιστοιχία με τις τάξεις του Δημοτικού σχολείου.

Η νέα αυτή εφαρμογή θα αξιοποιεί πολυμέσα, στοχευμένους διαλόγους και κείμενα ενώ ο χρήστης θα έχει τη δυνατότητα:

να ακούσει τον διάλογο/κείμενο να εκφωνείται

να διαβάσει τη μετάφρασή του στα Αγγλικά

να δει την εικονογράφησή του κ.α.

Ο συνολικός προϋπολογισμός για το 6τάξιο Ψηφιακό Δημοτικό Σχολείο εκμάθησης της Ελληνικής Γλώσσας και της Ελληνικής Ιστορίας υπολογίζεται από το Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά» - Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου στις 360.000€ (δηλαδή 60.000€ για κάθε ψηφιακή τάξη π.χ. Α' Δημοτικού, κ.ο.κ.)

Η “Great Greece for Ever” ΔΕΝ λαμβάνει καμία επιχορήγηση από κρατικούς φορείς αλλά μόνο συνδρομές μελών και δωρεές ιδιωτών. Για το λόγο αυτό, αναζητά αρωγούς στην προσπάθειά της, που θα συμβάλλουν στην υλοποίηση της ψηφιακής εκπαιδευτικής εφαρμογής Ελληνικής Γλώσσας και Ιστορίας.

Το φιλανθρωπικό Gala θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 25 Οκτωβρίου στο Politia Tennis Club. Η είσοδος είναι αυστηρά ονομαστική και με πρόσκληση. Για πληροφορίες και προσκλήσεις οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να καλούν στο 210 8035737.

Τι γίνεται όταν κάποιος γίνει δωρητής σώματος όπως ο Κώστας Καζάκος; Τι λέει η εκκλησία; Που πάει το σώμα;

επιμέλεια medlabnews.gr iatrikanea

Η απόφαση του μεγάλου ηθοποιού Κώστα Καζάκου να δωρίσει το σώμα του στην Ιατρική σχολή της Αθήνας, πέρα από μια «κίνηση υψηλού συμβολισμού», όπως χαρακτηρίστηκε από την ίδια τη σχολή, ανοίγει ξανά ένα «ευαίσθητο» ζήτημα, αυτό της δωρεάς σώματος για τις ανάγκες της επιστήμης και της εκπαίδευσης φοιτητών, που δεν μπορούν πάντα να κάνουν το μάθημα της ανατομίας έχοντας ανθρώπινα πτώματα στη διάθεσή τους. Τα παλιότερα χρόνια υπήρχε μεγαλύτερο πρόβλημα όσον αφορά στη δωρεά σώματος για τις ανάγκες της επιστήμης.

Το «δρόμο άνοιξε» ο μεγάλος μας πεζογράφος Αντώνης Σαμαράκης, ο οποίος έφυγε από τη ζωή το 2003 και σύμφωνα με την επιθυμία του, το σώμα του δωρίστηκε στο Πανεπιστήμιο Αθηνών για την εκπαίδευση των φοιτητών. Από τότε η κατάσταση όσον αφορά στη δωρεά σώματος βελτιώθηκε αλλά και πάλι υπάρχει έλλειψη με αποτέλεσμα κάποιες ιατρικές σχολές (κυρίως της Θεσσαλονίκης) να έχουν προβεί σε δύσκολες κινήσεις όπως η αγορά από το εξωτερικό. Εξ αιτίας αυτού του προβλήματος τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό πάρα πολλές σχολές διδάσκουν ανατομία σε πλαστικά προπλάσματα ή σε σχετικά προγράμματα υπολογιστών.

Πολλοί καθηγητές υποστηρίζουν ότι τίποτα δεν μπορεί να συγκριθεί με το ανθρώπινο σώμα για την εκπαίδευση των φοιτητών στην ανατομία, ενώ άλλοι ακολουθούν αποκλειστικά της λύση του προπλάσματος για το μάθημα της ανατομίας. Χαρακτηριστικά παράδειγμα αποτελεί η Ιατρική του πανεπιστημίου Πάτρας η οποία χρησιμοποιεί μόνο προπλάσματα και όχι πτώματα καθώς έτσι είχαν αποφασίσει οι παλιοί καθηγητές της ανατομίας και αυτό γίνεται έως και σήμερα. Γενικά το πρόβλημα ως προς τη δωρεά σώματος για τις ανάγκες της επιστήμης δεν αφορά μόνο στη χώρα μας, αφού και άλλες χώρες όπως για παράδειγμα η Μεγάλη Βρετανία έκαναν έκκληση στους πολίτες, προκειμένου να ευαισθητοποιηθούν στο θέμα καθώς οι σχολές αδυνατούσαν να καλύψουν τις ανάγκες για την εκπαίδευση των φοιτητών ιατρικής.

Το «ευχαριστώ» της Ιατρικής Αθηνών για τον Κώστα Καζάκο

Κίνηση υψηλού συμβολισμού» χαρακτηρίζει η Ιατρική Σχολή Αθηνών την απόφαση του Κώστα Καζάκου, που έφυγε από τη ζωή την περασμένη Τρίτη σε ηλικία 87 ετών, να δωρίσει το σώμα του για την εκπαίδευση των φοιτητών «εκφράζοντας έμπρακτα την αγάπη και την εκτίμησή του στο έργο και την προσφορά της Ιατρικής σχολής στον Άνθρωπο». Σε ανακοίνωσή της η σχολή, σημειώνει ότι με την τελευταία του επιθυμία «ο μεγάλος ηθοποιός και εξαιρετικός άνθρωπος» «επιβεβαιώνει την πίστη του στην επιστήμη και στα ιδεώδη της Ιατρικής Σχολής». «Με μεγάλη μας λύπη πληροφορηθήκαμε τον θάνατο του μεγάλου μας ηθοποιού και εξαιρετικού ανθρώπου Κώστα Καζάκου. Η Ιατρική Σχολή Αθηνών τον τιμά όχι μόνο για την καλλιτεχνική αλλά και για τη μεγάλη ανθρωπιστική προσφορά του. Ο Κώστας Καζάκος θέλησε και μετά θάνατον να δείξει την αγάπη του για την Ιατρική Σχολή Αθηνών και τους φοιτητές μας.

Αριστοτέλειο πανεπιστήμιο

Το μεγαλύτερο πρόβλημα αντιμετώπιζε παλιότερα το Αριστοτέλειο καθώς είχε αναγκαστεί να κάνει και σχετική έκκληση ώστε να έχει δωρεές πτωμάτων για την εκπαίδευση των φοιτητών ενώ κατά το παρελθόν η σχολή είχε προβεί σε αγορά από το εξωτερικό! Το ίδρυμα σε σχετική ανάρτησή του (Εργαστήριο Ανατομίας) ανέφερε ότι: «Μόνιμο και μεγάλο πρόβλημα είναι η έλλειψη πτωμάτων για την άσκηση στην Ανατομία των φοιτητών της Ιατρικής και Οδοντιατρικής Σχολής του Αριστοτέλειου. Το πρόβλημα αυτό, μπορεί να λυθεί μόνο με τη βοήθεια των Διοικητικών Συμβουλίων των Νοσοκομείων, των Διοικητικών Διευθυντών τους και της Κοινωνικής Υπηρεσίας τους, ώστε τα αζήτητα πτώματα να στέλνονται στο Ανατομείο της Ιατρικής Σχολής. Μάλιστα σύμφωνα με το εργαστήριο ανατομίας η παράδοση των «αζήτητων» πτωμάτων στο Ανατομείο είναι υποχρεωτική και όχι προαιρετική. Η ανάπτυξη του θεσμού της δωρεάς σώματος βοήθησε πάντως τα ιδρύματα καθώς οι πολίτες είναι καλύτερα ενημερωμένοι αλλά και ευαισθητοποιημένοι ως προς τις ανάγκες της επιστήμης και τις ανάγκες της νέας γενιάς γιατρών στο συγκεκριμένο θέμα. Αυτή τη χρονική στιγμή η Ιατρική του Αριστοτέλειου έχει στη διάθεσή της ανθρώπινα σώματα αλλά οι καθηγητές θεωρούν ότι η γνώση της Ανατομίας του ανθρώπινου σώματος αποτελεί ένα από τα θεμέλια της ιατρικής επιστήμης και βασικό στοιχείο για τη σωστή εκπαίδευση και πρακτική στο μάθημα της Ανατομίας για τους μελλοντικούς γιατρούς.

Τα «αζήτητα πτώματα» πάνε στις σχολές

Για τη διευκόλυνση των Ιδρυμάτων τα «αζήτητα» πτώματα παραλαμβάνονται και μεταφέρονται με τη φροντίδα και έξοδα του Εργαστηρίου Ανατομίας και Χειρουργικής Ανατομίας. Μετά την ταρίχευσή τους και πριν από τη χρησιμοποίησή τους παραμένουν σε ψυγείο βαθιάς ψύξης τουλάχιστον για έξι μήνες. Έτσι, αν εν τω μεταξύ ζητηθούν από τους συγγενείς τους, η παράδοση είναι άμεση. Μετά την άσκηση των φοιτητών, πάλι με φροντίδα και έξοδα του Ανατομείου, κηδεύονται σύμφωνα με τους κανόνες της Εκκλησίας.

Ιατρική Αθήνας

Το παράδειγμα του Αντώνη Σαμαράκη ο οποίος έφυγε από τη ζωή το 2003 και σύμφωνα με την επιθυμία του, το σώμα του δωρίστηκε στο Πανεπιστήμιο Αθηνών για την εκπαίδευση των φοιτητών, βοήθησε πάρα πολύ το πανεπιστήμιο, καθώς αρκετοί πολίτες ακολούθησαν το παράδειγμά του. Ταυτόχρονα η σχολή έχει αναπτύξει ιδιαίτερα το πρόγραμμα δωρητών σώματος το οποίο έχει ικανοποιητική ανταπόκριση αλλά πάντα υπάρχουν ανάγκες.

Πώς γίνεται η Δωρεά σώματος στα πανεπιστήμια για τις ανάγκες της επιστήμης

Για να γίνει κάποιος δωρητής σώματος και να προσφέρει ολόκληρο το σώμα του μετά τον θάνατό του στην ιατρική επιστήμη για ερευνητικούς σκοπούς υποβάλει σχετική αίτηση στην Ιατρική Σχολή θεωρημένη με το γνήσιο της υπογραφής -στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο η Ιατρική Σχολή εκδίδει και ειδική ταυτότητα δωρητή σώματος μετά την υποβολή της αίτησης. Μετά τον θάνατο του δωρητή η Ιατρική Σχολή φροντίζει να διακομιστεί η σορός από το σπίτι ή το νοσοκομείο, ελέγχει τα στοιχεία του δωρητή και υποδέχεται τη σορό στο Ανατομείο. Ακολουθεί μια ειδική διαδικασία ταρίχευσης για να διατηρηθούν ακέραιοι οι ιστοί για πολλά χρόνια και στη συνέχεια η σορός «αποθηκεύεται». Μετά την ταρίχευση και πριν από τη χρησιμοποίησή του το πτώμα παραμένει σε ψυγείο βαθειάς ψύξης μέχρι τη χρησιμοποίησή του - συνήθως τοπικά μεσολαβεί αρκετός χρόνος μεταξύ του θανάτου και της αξιοποίησης του πτώματος. Οποιοσδήποτε θεωρητικά μπορεί να γίνει δωρητής σώματος για εκπαιδευτικούς και ερευνητικούς σκοπούς. Οι μόνες περιπτώσεις να μην μπορεί να γίνει δωρεά είναι εάν έχει προηγηθεί νεκροτομή, εάν το σώμα έχει υποβληθεί σε παρατεταμένη χημειοθεραπεία και εάν πρόκειται για κάποιον υπερβολικά παχύσαρκο, καθώς και στις τρεις περιπτώσεις, για διαφορετικούς λόγους, δεν μπορούν να εγχυθούν στη σορό οι ειδικές ουσίες που χρησιμοποιούνται για τη διατήρησή τους.

Εάν ένα σώμα συντηρηθεί και προσεχθεί μπορεί να διατηρηθεί για αρκετά χρόνια. Όταν ολοκληρωθεί η δυνατότητα περαιτέρω άσκησης των φοιτητών, συνήθως οδηγείται σε αποτέφρωση, καθώς στην περίπτωση της ταφής απαιτείται μεγάλος χρόνος αποδόμησης χωρίς πάντως να αποκλείεται και η ταφή σύμφωνα με τους κανόνες της Εκκλησίας.

Η υπογεγραμμένη αίτηση στέλνεται στα Εργαστήρια Ανατομίας και σύντομα θα του αποσταλεί η κάρτα δωρητή σώματος, για την ύπαρξη της οποίας θα πρέπει ο ίδιος να ενημερώσει τους οικείους του για την επιθυμία του αυτή. Οι συγγενείς πρέπει να γνωρίζουν ότι άμεσα μετά τον θάνατο θα πρέπει να ενημερώσουν το Ανατομείο έτσι ώστε να γίνουν οι απαραίτητες ενέργειες. Θα πρέπει επίσης να γνωρίζουν ότι εάν μετά το θάνατο έχει δοθεί εντολή για ιατροδικαστική εξέταση, δεν μπορεί να γίνει η δωρεά του σώματος στο Ανατομείο.

Οι δωρεές σώματος στην εποχή της πανδημίας

Τον περασμένο Μάιο, συγγενείς ενός 75χρονου Καρδιτσιώτη, που πέθανε στο νοσοκομείο της περιοχής ενημέρωσαν την Ιατρική σχολή και του γιατρούς του νοσοκομείου ότι ο νεκρός είχε εκδηλώσει την επιθυμία να δωρίσει το σώμα του για τις ανάγκες της επιστήμης. Δεδομένου ότι ο νεκρός είχε ακολουθήσει όλες τις διαδικασίες για να γίνει δωρητής σώματος ενημερώθηκε η Ιατρική Σχολή για την παραλαβή του πτώματος, όμως τελικώς παρελήφθη από τους οικείους του για ενταφιασμό καθώς η διοίκηση της Ιατρικής Σχολής απέρριψε τη δωρεά του σώματος. Είχε προηγηθεί εξέταση, σύμφωνα με την οποία ο Καρδιτσιώτης ήταν θετικός στον κορονοϊό με αποτέλεσμα να εφαρμοστεί, αυστηρά σύμφωνα με στελέχη της Σχολής, το πρωτόκολλο για τη διαχείριση ασθενών και νεκρών πασχόντων από κορονοϊό. Το φαινόμενο αυτό επαναλήφθηκε πολλές φορές και σε άλλες περιοχές.

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΓΙΑ ΔΩΡΕΑ

Η μοναδική αυτή προσφορά αποτελεί πολύτιμη συμβολή στην εκπαίδευση των φοιτητών μας και μελλοντικών ιατρών, τόνισαν στην κοινή ανακοίνωσή τους ο πρόεδρος του Τμήματος Ιατρικής, καθηγητής Αθανάσιος Δ. Γιαννούκας και η διευθύντρια του Εργαστηρίου Ανατομίας, καθηγήτρια Αικατερίνη Βάσιου, ενώ ο αναπληρωτής καθηγητής Άρης Ζιμπής στέλνει το δικό του μήνυμα σε όποιον το επιθυμεί για τη σπουδαιότητα της προσφοράς: «Η δωρεά σώματος αποτελεί μια ιδιαίτερα σημαντική επένδυση στην επιστήμη και ως εκ τούτου πρέπει να το σκεφθούμε όλοι. Η προσφορά είναι τεράστια. Ένα σώμα μπορεί να εκπαιδεύσει 200-300 φοιτητές και η εκπαίδευση στο πτώμα είναι μια παγκόσμια σταθερά. Η αξία της είναι ανεκτίμητη και δυστυχώς ένα σώμα δεν αγοράζεται και φυσικά δεν υποκαθιστάται από τα προπλάσματα...».

Έκλεισε σχολείο στα Τρίκαλα γιατί γέμισε οχιές

 medlabnews.gr iatrikanea

Κλειστό για δύο μέρες θα μείνει το Δημοτικό Σχολείο του Ζάρκου στον Δήμο Φαρκαδόνας Τρικάλων, καθώς εντοπίστηκαν φίδια και μάλιστα οχιές μέσα στο σχολικό κτήριο.

Σύμφωνα με το ρεπορτάζ του trikalanews.gr, έντρομοι μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί που εντόπισαν το τελευταίο διάστημα πάνω από τέσσερα φίδια, ενημέρωσαν την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Τρικάλων και το Δήμο Φαρκαδόνας, με τους φορείς να παίρνουν άμεσα την απόφαση να κλείσει το σχολείο και να μπει ειδική ομάδα απομάκρυνσης των φιδιών. Ήδη η παρέμβαση έχει ξεκινήσει και τα παιδιά αύριο και μεθαύριο θα κάνουν μαθήματα μέσω τηλεκπαίδευσης.

Η παρουσία των φιδιών αποδίδεται στα πλημμυρικά φαινόμενα, μιας και το Ζάρκο ήταν στεγνό μεν, αλλά περικυκλωμένο από νερά. Αποτέλεσμα ήταν τα φίδια να βγούνε μέχρι το χωριό και δυστυχώς και στο σχολείο. Ευτυχώς, όπως ενημέρωσε ο διευθυντής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων, δεν υπήρξε κάποιο περιστατικό δαγκώματος από τα φίδια, ωστόσο το πρόβλημα είναι σοβαρό.

Πώς εμφανίζεται ο τραυλισμός και σε ποια ηλικία; Τι θα πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς;

της Μαρίας Χιόνη εκπαιδευτικός, μεταπτυχιακή Ιατρικής Σχολής Αθηνών, medlabnews.gr

Η Παγκόσμια Ημέρα για τον Τραυλισμό καθιερώθηκε το 1998, με πρωτοβουλία του Καλιφορνέζου ακτιβιστή Μάικλ Σούγκαρμαν κι έκτοτε γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 22 Οκτωβρίου. Με την πάροδο του χρόνου υιοθετήθηκε από τις παγκόσμιες οργανώσεις για τον τραυλισμό (ELSA, ISA, IFA).

Start Your Journey: Πρόγραμμα Υποτροφιών και Πρακτικής Άσκησης της DEMO ABEE

medlabnews.gr iatrikanea

Σε εξέλιξη βρίσκεται η υποβολή αιτήσεων για τον 6ο κύκλο του Start Your Journey, του Προγράμματος Υποτροφιών και Πρακτικής Άσκησης της ηγέτιδας στον κλάδο της φαρμακοβιομηχανίας DEMO. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να καταθέσουν τις αιτήσεις τους μέχρι τις 15 Οκτωβρίου 2023.

Το πρόγραμμα Start Your Journey δημιουργήθηκε από την DEMO με στόχο να ενισχύσει νέους και νέες επιστήμονες έως 29 ετών στα πρώτα τους επαγγελματικά βήματα και εντάσσεται στο ευρύτερο πρόγραμμα Εταιρικής Υπευθυνότητας και Βιωσιμότητας της εταιρείας για την προαγωγή της επιστήμης, την ενίσχυση του φαρμακευτικού κλάδου και τη δημιουργία ευκαιριών για τους νέους στην Ελλάδα.

Πιο συγκεκριμένα, το Start Your Journey απευθύνεται σε Τελειόφοιτους ή Πτυχιούχους Πανεπιστημίων στις ειδικότητες Χημείας, Βιολογίας, Φαρμακευτικής, Χημικών Μηχανικών, Μηχανολόγων Μηχανικών, Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Ηλεκτρονικών Μηχανικών / Μηχανικών Αυτοματισμού που ενδιαφέρονται να εξελιχθούν στον κλάδο του φαρμάκου και περιλαμβάνει:

• 3 υποτροφίες με χρηματική ενίσχυση ποσού έως  €2.000 ανά ειδικότητα σε υποψήφιους που έχουν προγραμματίσει μεταπτυχιακές & διδακτορικές σπουδές για την εξειδίκευσή τους σε Πανεπιστήμια στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό.

• 3 θέσεις Πρακτικής Άσκησης ανά ειδικότητα (έμμισθη πρακτική) δίνοντας την ευκαιρία στους νέους επιστήμονες να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους στην πράξη και να εξελιχθούν επιστημονικά και επαγγελματικά σε μία από τις κορυφαίες φαρμακοβιομηχανίες της Ελλάδας και της Ευρώπης μέσα από ένα πλάνο ανάπτυξης που θα επικεντρώνεται στην επαγγελματική τους εκπαίδευση και την ενεργή τους συμμετοχή σε projects και τις παραγωγικές μονάδες της DEMO. Οι νέοι επιστήμονες έχουν τη δυνατότητα να αποκτήσουν εργασιακή εμπειρία σε υπερσύγχρονα εργαστήρια Ποιοτικού Ελέγχου, Έρευνας & Ανάπτυξης αλλά και στις διευθύνσεις Διασφάλισης Ποιότητας, Regulatory Affairs, Τεχνικής Υποστήριξης, Technology & Digital Transformation, Εταιρικής Διακυβέρνησης / Ανάπτυξης Εφαρμογών.

Μέσω του προγράμματος Start Your Journey, η DEMO έχει στηρίξει έμπρακτα περισσότερους από 1.800 νέους επιστήμονες στα πρώτα τους επαγγελματικά βήματα, ενώ το 61% των ασκούμενων συνέχισαν να εργάζονται στην εταιρεία, μετά το πέρας της πρακτικής τους άσκησης, καλύπτοντας οργανική θέση.

Στο πλαίσιο αυτό, η εταιρεία επιβεβαιώνει τον στρατηγικό προσανατολισμό της να αποτελεί κινητήριο δύναμη για την ανάπτυξη του ελληνικού φαρμακευτικού κλάδου και της ελληνικής φαρμακοβιομηχανίας, δίνοντας κίνητρα και ευκαιρίες στο εξειδικευμένο επιστημονικό ανθρώπινο δυναμικό της Ελλάδας και ενισχύοντας τις σχέσεις της με την Ακαδημαϊκή Κοινότητα.

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλλουν την υποψηφιότητά τους στο ειδικό τμήμα της σελίδας careers.demo.gr και μπορούν να αιτηθούν ταυτόχρονα για Πρακτική Άσκηση και Υποτροφία.

Μαύρα μαντάτα. Η Ελλάδα γερνάει. Υπογονιμότητα, ατεκνία εξαφανίζουν ολόκληρα σχολεία

medlabnews.gr iatrikanea

Στην αναστολή λειτουργίας εκατοντάδων νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων της περιφέρειας προχώρησε το υπουργείο Παιδείας για το σχολικό έτος 2023-2024, εξαιτίας έλλειψης μαθητικού δυναμικού.

Κενές έμειναν σχολικές μονάδες στην Ήπειρο, στη Μακεδονία, στη Θράκη, αλλά και σε νησιά, καθώς δεν υπάρχουν μικροί μαθητές για να τα λειτουργήσουν.

Το δημογραφικό πρόβλημα της τελευταίας δεκαετίας καταγράφεται πλέον και στα μεγέθη του εγχώριου εκπαιδευτικού συστήματος. H μείωση των γεννήσεων ήδη έχει επηρεάσει τον αριθμό μαθητών στο δημοτικό σχολείο, ο οποίος μειώνεται κάθε έτος από τα μέσα της προηγούμενης δεκαετίας.

Σύμφωνα με τα τελευταία στατιστικά δεδομένα, ο αριθμός των μαθητών της πρώτης τάξης του δημοτικού σχολείου σημείωσε πτώση κατά 16,5% την πενταετία 2014-2019.

Πιο συγκεκριμένα, ο αριθμός των παιδιών που πήγαν Α’ δημοτικού το σχολικό έτος 2019-2020 υποχώρησε σε 95.700 (από 100.000 το 2018-2019 και 114.600 το 2014-2015), καταγράφοντας πτώση κατά 16,5% σε μια πενταετία.

Οι εκτιμήσεις για το μέλλον είναι ακόμη πιο δυσοίωνες: μέχρι το 2100, ο αριθμός των μαθητών των πρώτων δύο βαθμίδων εκπαίδευσης αναμένεται να μειωθεί κατά 32,1% (413.000 λιγότεροι μαθητές).

Υπογονιμότητα και ατεκνία

Το ποσοστό γονιμότητας στην ΕΕ μειώθηκε απότομα κατά την περίοδο 1950-2000 και στη συνέχεια αυξήθηκε ελαφρά μεταξύ 2000 και 2010 πριν πέσει ξανά από το 2016 και μετά.

Σύμφωνα με τη Eurostat, το συνολικό ποσοστό γονιμότητας – ο αριθμός των παιδιών για κάθε γυναίκα σε αναπαραγωγική ηλικία – μειώθηκε κατά μέσο όρο στην ΕΕ από 2,4 το 1970, σε 1,5 σε 2020.

Το 1990, τα περισσότερα κράτη μέλη είχαν ήδη ποσοστά γονιμότητας πολύ κάτω από 2,1, το επίπεδο που απαιτείται για αντικαταστήσει τον υπάρχοντα πληθυσμό.

Ένας σημαντικός παράγοντας πίσω από τη μείωση των ποσοστών γονιμότητας είναι η έλλειψη παιδιών, η οποία είναι εν μέρει το αποτέλεσμα ατόμων που αναβάλλουν τη γονεϊκότητα, εν μέρει ως συνειδητές αποφάσεις να μην κάνουν παιδιά.

Η ατεκνία έχει αυξηθεί στις περισσότερες ανεπτυγμένες χώρες. Στην ΕΕ, είναι υψηλότερο στην Αυστρία και την Ισπανία, όπου πάνω από το 20 % των γυναικών ηλικίας 40-44 ετών είναι άτεκνες. Η μέση ηλικία των γυναικών που γεννούν το πρώτο τους παιδί έχει επίσης αυξηθεί, από 29 το 2001 σε 31 το 2020.

Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά και οι νέοι αποτελούν μικρότερο ποσοστό του πληθυσμού και, ανάλογα με τις προβλέψεις πληθυσμού, αυτή η τάση θα συνεχιστεί και τις επόμενες δεκαετίες. Υποδηλώνει ότι ένα μειούμενο μερίδιο των δαπανών κοινωνικής πρόνοιας θα πάνε στις νεότερες γενιές, αν και θα μπορούσαν επίσης να επιτρέψουν τη διάθεση περισσότερων χρημάτων να επενδυθούν στην ανάπτυξη του κάθε παιδιού και νέου ατόμου.

Το μέσο μέγεθος των νοικοκυριών έχει επίσης μειωθεί με τα χαμηλότερα ποσοστά στα σκανδιναβικά Κράτη-Μέλη και τη Γερμανία που κυμαίνεται μεταξύ 1,8 και 2,0 το 2021 (σύμφωνα με την βάση οικογενειακών δεδομένων του ΟΟΣΑ).

Φιλανθρωπική εκδήλωση της Great Greece for Ever για τη διατήρηση της Ελληνικής γλώσσας και ταυτότητας

medlabnews.gr iatrikanea

Μία μεγάλη VIP Φιλανθρωπική Εκδήλωση διοργανώνει την Τετάρτη 27 Σεπτεμβρίου η ΜH Κερδοσκοπική Εταιρεία Great Greece for Ever, με αφορμή την ολοκλήρωση της Εκπαιδευτικής Ψηφιακής εφαρμογής εξ’ αποστάσεως μάθησης «6τάξιο Ψηφιακό Δημοτικό Σχολείο για τα Ελληνόπουλα της Διασποράς.

Η “Great Greece for Ever” δημιουργήθηκε το 2020 με ένα κύριο όραμα:

να εξελίξει την πολιτιστική, επιστημονική και ιστορική παρακαταθήκη των Ελλήνων προγόνων μας και να την προωθήσει με σύγχρονα, ψηφιακά μέσα, στους Έλληνες και τους Φιλέλληνες απανταχού της γης.

Ο βασικός της σκοπός είναι η διατήρηση της Ελληνικής γλώσσας και ταυτότητας. Για την επίτευξη αυτού:

Η “Great Greece for Ever” δημιούργησε την πλατφόρμα www.greatgreece200plus.gr η οποία θα υποδεχτεί το 6τάξιο Ψηφιακό Δημοτικό σχολείο (με το οποίο θα παρέχεται εξ αποστάσεως μάθηση με διδακτέα ύλη την Ελληνική γλώσσα και την Ελληνική ιστορία στα Ελληνόπουλα 2ης, 3ης και 4ης γενιάς).

Η εταιρεία συνεργάζεται με το Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά» - Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου και έχει ήδη προχωρήσει και δημιουργήσει μία ειδική εκπαιδευτική διαδικτυακή & mobile εφαρμογή, που απευθύνεται κυρίως σε παιδιά ομογενών με στόχο την μεταλαμπάδευση των Ηθών και Εθίμων της Ελλάδας.

Σχεδιάζεται μία νέα Εκπαιδευτική Ψηφιακή Διαδικτυακή εφαρμογή (για την υλοποίηση 6τάξιου ψηφιακού Δημοτικού σχολείου με διδακτέα ύλη την Ελληνική Γλώσσα και την Ελληνική Ιστορία. Η εφαρμογή απευθύνεται σε όλα τα παιδιά των ομογενών, σε φιλέλληνες και γενικά σε όσους επιθυμούν να μάθουν την Ελληνική γλώσσα και την Ελληνική ιστορία).

Το διδακτικό υλικό οργανώνεται σε 2 κύρια μαθήματα, την Ελληνική γλώσσα και την Ελληνική ιστορία κατανεμημένες σε ύλη έξι ετών κατ΄ αντιστοιχία με τις τάξεις του Δημοτικού σχολείου.

Η νέα αυτή εφαρμογή θα αξιοποιεί πολυμέσα, στοχευμένους διαλόγους και κείμενα ενώ ο χρήστης θα έχει τη δυνατότητα:

• να ακούσει τον διάλογο/κείμενο να εκφωνείται
• να διαβάσει τη μετάφρασή του στα Αγγλικά
• να δει την εικονογράφησή του κ.α. 

Ο συνολικός προϋπολογισμός για το 6τάξιο Ψηφιακό Δημοτικό Σχολείο εκμάθησης της Ελληνικής Γλώσσας και της Ελληνικής Ιστορίας υπολογίζεται από το Ερευνητικό Κέντρο «Αθηνά» - Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου στις 360.000€ (δηλαδή 60.000€ για κάθε ψηφιακή τάξη π.χ. Α' Δημοτικού, κ.ο.κ.)

Η “Great Greece for Ever” ΔΕΝ λαμβάνει καμία επιχορήγηση από κρατικούς φορείς αλλά μόνο συνδρομές μελών και δωρεές ιδιωτών. Για το λόγο αυτό, αναζητά αρωγούς στην προσπάθειά της, που θα συμβάλλουν στην υλοποίηση της ψηφιακής εκπαιδευτικής εφαρμογής Ελληνικής Γλώσσας και Ιστορίας.

Το φιλανθρωπικό Gala θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 27 Σεπτεμβρίου στο Politia Tennis Club. Η είσοδος είναι αυστηρά ονομαστική και με πρόσκληση. Για πληροφορίες και προσκλήσεις οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να καλούν στο 210 8035737.